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दुर्व्यवहार और साहित्यिक चोरी नीति
केंद्र:एक्लास ग्लोबल अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा समूह
प्रभावी:2025-07-05 |समीक्षा तिथि:2026-07-05
स्थिति: मसौदा — हस्ताक्षर लंबित। इस पृष्ठ की अंतिम समीक्षा 2026-10-29 को की गई थी। निर्धारित समीक्षा तिथि 2026-07-05 बीत चुकी है; केंद्र निदेशक द्वारा हस्ताक्षर किए जाने के बाद हस्ताक्षरकर्ता का नाम और हस्ताक्षर तिथि जोड़ी जाएगी।
नीति स्वामी:केंद्र गुणवत्ता प्रमुख
1. उद्देश्य
यह नीति ACLAS ग्लोबल इंटरनेशनल एजुकेशन ग्रुप में दुर्व्यवहार, कुप्रशासन और साहित्यिक चोरी को परिभाषित करती है, संदिग्ध मामलों की जांच की प्रक्रिया निर्धारित करती है, और अपराध करने वालों के लिए परिणाम बताती है। केंद्र OTHM योग्यताओं की अखंडता और इसके द्वारा जारी किए गए प्रमाणपत्रों के मूल्य की रक्षा के लिए प्रतिबद्ध है।
2. दायरा
यह नीति सभी शिक्षार्थियों और सभी कर्मचारियों (ठेकेदारों सहित) पर लागू होती है। यह केंद्र द्वारा किसी भी अध्ययन माध्यम से प्रदान की जाने वाली सभी OTHM योग्यताओं को कवर करती है।
3. परिभाषाएँ
उपचार में लापरवाही (सीखने वालों द्वारा)
किसी शिक्षार्थी द्वारा किया गया या करने का प्रयास किया गया कोई भी ऐसा कार्य जो मूल्यांकन प्रक्रिया या किसी योग्यता की अखंडता को प्रभावित करता है या प्रभावित कर सकता है। उदाहरण:
- साहित्यिक चोरी:किसी अन्य के शब्दों, विचारों, डेटा या रचनात्मक कार्य को उचित श्रेय दिए बिना अपना बताना। इसमें प्रकाशित स्रोतों, अन्य शिक्षार्थियों के कार्य, इंटरनेट स्रोतों या एआई-जनित सामग्री से बिना श्रेय दिए कॉपी करना शामिल है।
- साजिश:मूल्यांकन विवरण में स्पष्ट रूप से अनुमति न होने पर किसी अन्य व्यक्ति के साथ मिलकर ऐसा कार्य तैयार करना, जिसे बाद में व्यक्तिगत कार्य के रूप में प्रस्तुत किया जाए।
- संविदा धोखाधड़ी:मूल्यांकन कार्य पूरा करने के लिए किसी तीसरे पक्ष (जिसमें निबंध मिल, फ्रीलांसर या मित्र शामिल हैं) को भुगतान करना या निर्देश देना।
- भेषधारण:सीखने वाले की ओर से किसी और से मूल्यांकन या परीक्षा करवाना।
- निर्माण:डेटा, स्रोतों, उद्धरणों या संदर्भों का आविष्कार या फर्जीकरण।
- एआई का दुरुपयोग:कृत्रिम बुद्धिमत्ता उपकरणों का उपयोग करके महत्वपूर्ण मूल्यांकन सामग्री तैयार करना और उसे शिक्षार्थी का अपना कार्य बताना, केंद्र की एआई मार्गदर्शन (देखें अनुभाग 4) का उल्लंघन है।
लापरवाही (स्टाफ द्वारा)
किसी कर्मचारी द्वारा किया गया कोई भी कृत्य या चूक जो मूल्यांकन या गुणवत्ता आश्वासन प्रक्रिया को प्रभावित करती है। उदाहरण:
- सीखने वाले को अनुचित लाभ दिलाना
- मूल्यांकन रिकॉर्ड, अंकपत्र, या IQA रिपोर्टों में छेड़छाड़
- अनुमति के बिना शिक्षार्थी के कार्य को खोना, क्षति पहुँचाना या उसमें परिवर्तन करना
- ज्ञात दुर्व्यवहार की रिपोर्ट न करना
दुर्व्यवस्था
OTHM या केंद्र की प्रक्रियाओं का पालन न करना, जिनमें शामिल हैं:
- कोर्स शुरू होने के 28 दिनों के भीतर शिक्षार्थियों का पंजीकरण न करना
- अभिलेख-रखरखाव में लगातार होने वाली त्रुटियाँ जो शिक्षार्थियों के परिणामों को प्रभावित करती हैं
- OTHM, इसके EQAs, या केंद्र की अपनी गुणवत्ता आश्वासन प्रक्रियाओं के साथ सहयोग करने में विफलता
4. कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग
कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के जोखिम पर केंद्रों के लिए OTHM मार्गदर्शन वक्तव्य के अनुरूप:
- सीखने वाले अनुसंधान सहायता, विचार-मंथन, या भाषा संपादन के लिए एआई उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं, बशर्ते वे ऐसे उपयोग को स्वीकार करें।
- सीखने वालों को AI उपकरणों का उपयोग करके पूर्ण मूल्यांकन प्रतिक्रियाएँ तैयार करने और उन्हें अपना काम बताकर जमा करने की अनुमति नहीं है। ऐसा करना शैक्षणिक धोखाधड़ी के अंतर्गत आता है।
- केंद्र मूडल के साथ एकीकृत साहित्यिक चोरी का पता लगाने वाला सॉफ़्टवेयर (Plagiarism-detection software) का उपयोग करता है, जो एआई-जनित सामग्री को भी चिह्नित कर सकता है।
- मूल्यांकनकर्ताओं को अनधिकृत एआई उपयोग के संकेतों की पहचान करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है।
5. रोकथाम
केंद्र धोखाधड़ी को रोकने के लिए निम्नलिखित कदम उठाता है:
- सभी शिक्षार्थियों को परिचय अवधि के दौरान शैक्षणिक ईमानदारी, संदर्भ देने और साहित्यिक चोरी के संबंध में मार्गदर्शन प्राप्त होता है।
- सभी शिक्षार्थी लिखित रूप में स्वीकार करते हैं कि उन्होंने इस नीति को पढ़ा और समझा है।
- असाइनमेंट ब्रीफ़्स को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि उनमें अनुप्रयोग और चिंतन की आवश्यकता होती है, जिससे सामान्य या एआई-जनित प्रतिक्रियाओं की संभावना कम हो जाती है।
- मूल्यांकनकर्ता और आईक्यूए (IQAs) को अनुचित साधनों के उपयोग का पता लगाने के लिए प्रशिक्षण दिया जाता है, जिसमें साहित्यिक चोरी का पता लगाने वाले उपकरणों का उपयोग भी शामिल है।
- मानकीकरण बैठकों में सीमांत चिकित्सा लापरवाही के मामलों पर चर्चा शामिल होती है ताकि उनका एकसमान तरीके से निपटान सुनिश्चित हो सके।
6. संदिग्ध कदाचार की रिपोर्टिंग
जो कोई भी दुराचार या साहित्यिक चोरी का संदेह करता है, उसे इसकी रिपोर्ट सेंटर क्वालिटी लीड ([email protected]) को करनी चाहिए। रिपोर्ट व्यक्तिगत रूप से, ईमेल द्वारा या गुमनाम रूप से की जा सकती है। सेंटर सद्भावनापूर्वक रिपोर्ट करने वाले किसी भी व्यक्ति को प्रतिशोध से बचाता है।
7. जांच प्रक्रिया
1.प्रारंभिक मूल्यांकन— केंद्र गुणवत्ता प्रमुख 5 कार्य दिवसों के भीतर यह निर्धारित करने के लिए आरोप की समीक्षा करता है कि क्या पूर्ण जांच आवश्यक है।
2.सूचना— यदि जांच आगे बढ़ती है, तो संबंधित व्यक्ति को आरोप और प्रक्रिया के बारे में लिखित रूप में सूचित किया जाता है।
3.जांच— एक निष्पक्ष जांचकर्ता नियुक्त किया जाता है। जांच में शामिल हो सकते हैं:
- मूल्यांकन साक्ष्य और किसी भी साहित्यिक चोरी-पहचान रिपोर्ट की समीक्षा
- संबंधित व्यक्ति के साथ साक्षात्कार, जिसके साथ एक समर्थक भी हो सकता है।
किसी भी गवाह से साक्षात्कार
- मेटाडेटा की समीक्षा (दस्तावेज़ की विशेषताएँ, संस्करण इतिहास, आईपी लॉग)
4.रिपोर्ट— अन्वेषक 15 कार्य दिवसों के भीतर एक लिखित रिपोर्ट तैयार करता है, जिसमें निष्कर्ष प्रस्तुत किए जाते हैं और किसी भी दंड की सिफारिश की जाती है।
5.निर्णय— केंद्र निदेशक जांचकर्ता की रिपोर्ट से अवगत होकर प्रतिबंधों पर अंतिम निर्णय लेते हैं।
6.सूचना— व्यक्ति को लिखित रूप में निर्णय, कारण, किसी भी दंड, और अपील करने के उनके अधिकार की सूचना दी जाती है।
8. परिणाम
सीखने वालों के लिए
| अपराध | संभावित दंड |
|---------|------------------|
| मामूली, पहली बार की साहित्यिक चोरी (जैसे, खराब संदर्भ देना) | लिखित चेतावनी; पुनः जमा करना आवश्यक; संदर्भ देने पर मार्गदर्शन |
| गंभीर साहित्यिक चोरी या मिलीभगत | यूनिट से अयोग्यता; एक नए कार्य को फिर से जमा करने की अनुमति दी जा सकती है |
| परीक्षा में धोखाधड़ी, छद्मवेश, या बार-बार गंभीर अपराध | योग्यता से अयोग्यता; OTHM को सूचना |
कर्मचारियों के लिए
| अपराध | संभावित दंड |
|---------|------------------|
| प्रक्रियात्मक विफलता | लिखित चेतावनी; पुनः प्रशिक्षण |
| गंभीर या बार-बार की गई लापरवाही | मूल्यांकन/IQA कर्तव्यों से हटाना; अनुबंध की समाप्ति; OTHM और संबंधित पेशेवर निकायों को सूचना |
9. OTHM को अधिसूचना
केंद्र, OTHM की रिपोर्टिंग आवश्यकताओं के अनुसार, किसी भी पुष्ट दुराचार या कुप्रशासन के मामले की सूचना OTHM को देता है, जो शिक्षार्थियों के परिणामों या योग्यताओं की अखंडता को प्रभावित कर सकता है।
10. अपीलें
एक शिक्षार्थी अपील नीति के माध्यम से दुर्व्यवहार संबंधी निर्णय के खिलाफ अपील कर सकता है। एक कर्मचारी केंद्र की आंतरिक शिकायत प्रक्रिया के माध्यम से अपील कर सकता है।
11. अभिलेख रखरखाव
सभी जांच रिकॉर्ड कम से कम 3 वर्षों तक रखे जाते हैं।
12. नीति समीक्षा
इस नीति की वार्षिक समीक्षा की जाती है।