هذه الصفحة ترجمة للنسخة الإنجليزية الأصلية. في حال وجود أي تعارض، تُعتمد النسخة الإنجليزية.
سياسة مكافحة سوء الممارسة والانتحال
المركز:مجموعة أكلاس جلوبال للتعليم الدولي
تاريخ السريان:2025-07-05 |تاريخ المراجعة:2026-07-05
الحالة: مسودة — بانتظار التوقيع. تمت مراجعة هذه الصفحة آخر مرة في 2026-10-29. وقد انقضى موعد المراجعة المقرر في 2026-07-05؛ وسيُضاف اسم الموقّع وتاريخ التوقيع بعد توقيع مدير المركز.
صاحب البوليصة:مسؤول الجودة بالمركز
1. الغرض
تحدد هذه السياسة ما يُعتبر سوء ممارسة، وسوء إدارة، وسرقة أدبية في مجموعة ACLAS Global للتعليم الدولي، وتوضح الإجراءات المتبعة للتحقيق في الحالات المشتبه فيها، وتحدد العواقب التي يتعرض لها من يثبت ارتكابهم لمخالفة. ويلتزم المركز بحماية نزاهة مؤهلات OTHM وقيمة الشهادات التي يصدرها.
2. النطاق
تنطبق هذه السياسة على جميع المتعلمين وجميع الموظفين (بما في ذلك المتعاقدون). وهي تشمل جميع مؤهلات OTHM التي يقدمها المركز عبر أي نمط من أنماط الدراسة.
3. التعريفات
الممارسات الخاطئة (من جانب المتدربين)
أي فعل أو محاولة من جانب المتعلم من شأنها أن تخل أو قد تخل بعملية التقييم أو بنزاهة المؤهل. أمثلة:
- السرقة الأدبية:عرض كلمات أو أفكار أو بيانات أو أعمال إبداعية تخص شخصًا آخر على أنها خاصة بالشخص نفسه دون الإشارة إلى المصدر بشكل صحيح. ويشمل ذلك النسخ من المصادر المنشورة، أو أعمال المتعلمين الآخرين، أو المصادر على الإنترنت، أو المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي دون الإشارة إلى المصدر.
- التواطؤ:العمل مع شخص آخر لإنتاج عمل يتم تقديمه بعد ذلك على أنه عمل فردي، ما لم يُسمح بالتعاون صراحةً في تعليمات التقييم.
- الغش في الامتحانات:دفع مبلغ مالي أو تكليف طرف ثالث (بما في ذلك شركات كتابة المقالات، أو العاملين المستقلين، أو الأصدقاء) بإنجاز أعمال التقييم.
- انتحال الشخصية:قيام شخص آخر بإجراء تقييم أو امتحان نيابة عن المتعلم.
- التصنيع:اختلاق أو تزوير البيانات أو المصادر أو الاقتباسات أو المراجع.
- إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي:استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لإنشاء محتوى تقييمي موضوعي وتقديمه على أنه عمل خاص بالمتعلم، مما يشكل انتهاكًا لإرشادات المركز المتعلقة بالذكاء الاصطناعي (انظر القسم 4).
سوء الممارسة (من جانب الموظفين)
أي فعل أو إهمال من جانب أحد الموظفين يؤدي إلى الإخلال بعملية التقييم أو ضمان الجودة. أمثلة:
- مساعدة المتعلم على الحصول على ميزة غير مشروعة
- تزوير سجلات التقييم أو كشوف الدرجات أو تقارير ضمان الجودة الداخلية
- فقدان أعمال المتعلمين أو إتلافها أو تغييرها دون إذن
- عدم الإبلاغ عن حالات سوء الممارسة المعروفة
سوء الإدارة
عدم الالتزام بإجراءات OTHM أو إجراءات المركز، بما في ذلك:
- عدم تسجيل المتعلمين في غضون 28 يومًا من بدء الدورة التدريبية
- الأخطاء المتكررة في حفظ السجلات التي تؤثر على نتائج المتعلمين
- عدم التعاون مع OTHM أو جهات تقييم الجودة الخارجية التابعة لها، أو مع إجراءات ضمان الجودة الخاصة بالمركز نفسه
4. استخدام الذكاء الاصطناعي (AI)
تماشياً مع بيان التوجيهات الصادر عن OTHM للمراكز بشأن مخاطر الذكاء الاصطناعي:
- يجوز للمتعلمين استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي للمساعدة في البحث، أو العصف الذهني، أو تحرير النصوص، شريطة الإشارة إلى هذا الاستخدام.
- يجب على المتعلمين عدم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لإنشاء إجابات كاملة للاختبارات وتقديمها على أنها أعمالهم الخاصة. ويُعد القيام بذلك مخالفة أكاديمية.
- يستخدم المركز برنامجًا للكشف عن الانتحال (مدمجًا في منصة Moodle) قد يقوم أيضًا بالإبلاغ عن المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي.
- يتم تدريب المُقيّمين على تحديد مؤشرات الاستخدام غير المصرح به للذكاء الاصطناعي.
5. الوقاية
يتخذ المركز الخطوات التالية لمنع الممارسات الخاطئة:
- يتلقى جميع المتعلمين إرشادات بشأن النزاهة الأكاديمية والمراجع والسرقة الأدبية أثناء التدريب.
- يقر جميع المتعلمين كتابيًا أنهم قرأوا وفهموا هذه السياسة.
- تم تصميم ملخصات المهام بحيث تتطلب التطبيق والتفكير، مما يقلل من احتمالية الاستجابات العامة أو الاستجابات الناتجة عن الذكاء الاصطناعي.
- يتلقى المقيمون وIQs التدريب على اكتشاف الممارسات الخاطئة، بما في ذلك استخدام أدوات الكشف عن الانتحال.
- تتضمن اجتماعات التقييس مناقشة حالات سوء الممارسة الحدية لضمان التعامل المتسق.
6. الإبلاغ عن سوء الممارسة المشتبه بها
يجب على أي شخص يشتبه في وجود سوء تصرف أو سرقة أدبية الإبلاغ عن ذلك إلى قائد الجودة بالمركز ([email protected]). يمكن تقديم التقارير شخصيًا أو عبر البريد الإلكتروني أو بشكل مجهول. يحمي المركز أي شخص يقوم بالإبلاغ بحسن نية من الانتقام.
7. إجراءات التحقيق
1.التقييم الأولي— يقوم قائد الجودة بالمركز بمراجعة الادعاء خلال 5 أيام عمل لتحديد ما إذا كان هناك ما يبرر إجراء تحقيق كامل.
2.إشعار— إذا استمر التحقيق، يتم إخطار الشخص المعني كتابيًا بالادعاء والعملية.
3.التحقيق- يتم تعيين محقق محايد. قد يشمل التحقيق:
- مراجعة أدلة التقييم وأي تقرير للكشف عن السرقة الأدبية
- مقابلة الشخص المعني، والذي يمكن أن يرافقه أحد الداعمين
- مقابلة مع أي شهود
- مراجعة البيانات الوصفية (خصائص الوثيقة، وتاريخ الإصدار، وسجلات IP)
4.تقرير— يقوم المحقق بإعداد تقرير مكتوب في غضون 15 يوم عمل، يوضح النتائج ويوصي بأي عقوبات.
5.القرار— يتخذ مدير المركز القرار النهائي بشأن العقوبات بناءً على تقرير المحقق.
6.إشعار— يتم إخطار الفرد كتابيًا بالقرار والأسباب وأي عقوبات وحقه في الاستئناف.
8. العواقب
للمتعلمين
| جريمة | العقوبة المحتملة |
|---------|------------------|
| سرقة أدبية بسيطة من الدرجة الأولى (على سبيل المثال، ضعف المرجع) | إنذار كتابي؛ مطلوب إعادة التقديم؛ إرشادات حول المراجع |
| سرقة أدبية أو تواطؤ كبير | الحرمان من الوحدة؛ قد يُسمح بإعادة تقديم مهمة جديدة |
| الغش في العقود أو انتحال الشخصية أو تكرار الجرائم الخطيرة | الحرمان من المؤهل؛ إخطار OTHM |
للموظفين
| جريمة | العقوبة المحتملة |
|---------|------------------|
| فشل إجرائي بسيط | إنذار كتابي؛ إعادة التدريب |
| الممارسات الخاطئة الجسيمة أو المتكررة | العزل من واجبات التقييم/التقييم الدولي للجودة (IQA)؛ إنهاء العقد إخطار OTHM والهيئات المهنية ذات الصلة |
9. إخطار OTHM
يقوم المركز بإخطار OTHM بأي حالة مؤكدة من سوء الممارسة أو سوء الإدارة التي يمكن أن تؤثر على نتائج المتعلمين أو سلامة المؤهلات، وفقا لمتطلبات الإبلاغ الخاصة بـ OTHM.
10. الاستئنافات
يجوز للمتعلم الطعن في قرار سوء الممارسة من خلال سياسة الاستئناف. يجوز للموظف الاستئناف من خلال إجراءات التظلم الداخلية بالمركز.
11. حفظ السجلات
يتم الاحتفاظ بجميع سجلات التحقيق لمدة لا تقل عن 3 سنوات.
12. مراجعة السياسات
تتم مراجعة هذه السياسة سنويًّا.