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संयुक्त एवं दूरस्थ शिक्षा नीति
केंद्र:एक्लास ग्लोबल अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा समूह
प्रभावी:2025-07-05 |समीक्षा तिथि:2026-07-05
स्थिति: मसौदा — हस्ताक्षर लंबित। इस पृष्ठ की अंतिम समीक्षा 2026-10-29 को की गई थी। निर्धारित समीक्षा तिथि 2026-07-05 बीत चुकी है; केंद्र निदेशक द्वारा हस्ताक्षर किए जाने के बाद हस्ताक्षरकर्ता का नाम और हस्ताक्षर तिथि जोड़ी जाएगी।
नीति स्वामी:केन्द्र निदेशक
1. उद्देश्य
यह नीति बताती है कि ACLAS ग्लोबल इंटरनेशनल एजुकेशन ग्रुप ऑनलाइन और मिश्रित शिक्षण के माध्यम से OTHM योग्यताएँ कैसे प्रदान करता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि दूरस्थ रूप से अध्ययन करने वाले शिक्षार्थियों को गुणवत्ता, समर्थन और कठोरता में आमने-सामने अध्ययन करने वाले शिक्षार्थियों के समान अनुभव प्राप्त हो। यह OTHM की केंद्रों के लिए दूरस्थ, ऑनलाइन और मिश्रित शिक्षण मार्गदर्शन की आवश्यकताओं को दर्शाती है।
2. वितरण के तरीके
केंद्र निम्नलिखित मोड प्रदान करता है:
- ऑनलाइन शिक्षण:सभी शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन केंद्र के वर्चुअल लर्निंग एनवायरनमेंट (मूडेल) के माध्यम से दूरस्थ रूप से होते हैं। शिक्षार्थी लाइव ऑनलाइन सत्रों (वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग), असिंक्रोनस फोरम और संदेश सेवा के माध्यम से ट्यूटर्स के साथ संवाद कर सकते हैं।
- मिश्रित शिक्षण:जहाँ भूगोल और समय-सारिणी अनुमति दें, ऑनलाइन वितरण (Moodle के माध्यम से) और समय-समय पर आमने-सामने सत्रों का संयोजन।
- दूरस्थ शिक्षा:मांग पर ट्यूटर सहायता के साथ मूडल के माध्यम से स्व-गति से अध्ययन। सीखने वाले स्वतंत्र रूप से सामग्री का अध्ययन करते हैं और ऑनलाइन मूल्यांकन जमा करते हैं।
प्रत्येक योग्यता के लिए विशिष्ट मोड नामांकन के समय बताया जाता है।
3. वर्चुअल लर्निंग एनवायरनमेंट — मूडल
केंद्र अपने वीएलई के रूप में मूडल का उपयोग करता है। मूडल प्रदान करता है:
- प्रत्येक OTHM योग्यता के लिए संरचित पाठ्यक्रम पृष्ठ, इकाई-दर-इकाई नेविगेशन के साथ।
- डाउनलोड करने योग्य शिक्षण सामग्री (पठन सामग्री, प्रस्तुतीकरण, वीडियो)
- एकीकृत साहित्यिक चोरी का पता लगाने की सुविधा वाले असाइनमेंट जमा पोर्टल
- रचनात्मक स्व-मूल्यांकन के लिए ऑनलाइन प्रश्नोत्तरी
- सभी मूल्यांकन परिणाम और मूल्यांकनकर्ता की प्रतिक्रिया दिखाने वाली ग्रेडबुक
- सीखने वाले–सीखने वाले और सीखने वाले–ट्यूटर के बीच बातचीत के लिए चर्चा मंच
- सीधा संदेश
- अंतिम तिथियों और लाइव सत्रों की समय-सारणी दिखाने वाला कैलेंडर
- प्रगति ट्रैकिंग (गतिविधि पूर्णता, पाठ्यक्रम पूर्णता)
Moodle इंटरनेट कनेक्शन वाले किसी भी डिवाइस से 24/7 सुलभ है। यह प्लेटफ़ॉर्म मोबाइल-अनुकूल है और सुलभता को ध्यान में रखकर डिज़ाइन किया गया है।
तकनीकी आवश्यकताएँ
नामांकन से पहले, शिक्षार्थियों को सूचित किया जाता है कि उन्हें निम्नलिखित की आवश्यकता है:
- एक कंप्यूटर या टैबलेट एक विश्वसनीय इंटरनेट कनेक्शन के साथ
- एक अद्यतित वेब ब्राउज़र (क्रोम, फ़ायरफ़ॉक्स, सफ़ारी, या एज)
- वर्ड प्रोसेसिंग सॉफ़्टवेयर (माइक्रोसॉफ्ट वर्ड, गूगल डॉक्स, या समकक्ष)
केंद्र शिक्षार्थियों को प्लेटफ़ॉर्म से परिचित कराने के लिए मूडल पर एक तकनीकी परिचयात्मक मॉड्यूल प्रदान करता है।
तकनीकी सहायता
- IT support is available at [email protected].
- परिचयात्मक मॉड्यूल के भीतर मूडल सहायता मार्गदर्शिकाएँ और वीडियो ट्यूटोरियल उपलब्ध हैं।
- प्रत्येक समूह की शुरुआत में लाइव वर्चुअल ओरिएंटेशन सत्र प्रदान किए जाते हैं।
4. ऑनलाइन वितरण के लिए पाठ्यक्रम डिजाइन
- पाठ्यक्रमों को OTHM योग्यता विनिर्देशों में निर्दिष्ट समान सीखने के परिणामों और मूल्यांकन मानदंडों को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
- सामग्री को स्पष्ट अनुभाग शीर्षकों, सीखने के उद्देश्यों और सारांश के साथ स्व-गति से प्रगति के लिए संरचित किया गया है।
- विभिन्न सीखने की प्राथमिकताओं को ध्यान में रखते हुए सामग्री को कई प्रारूपों (टेक्स्ट, वीडियो, ऑडियो) में प्रस्तुत किया जाता है।
- मूल्यांकन रणनीतियाँ दूरस्थ प्रस्तुति और सत्यापन के लिए डिज़ाइन की गई हैं।
- प्रकाशन से पहले सभी सामग्रियों की समीक्षा केंद्र गुणवत्ता प्रमुख द्वारा की जाती है।
5. शिक्षार्थी सहायता
कार्यक्रम से पहले
- सीखने वाले ऑनलाइन अध्ययन के लिए अपनी तत्परता का स्वयं-मूल्यांकन करते हैं, जिसमें प्रौद्योगिकी तक पहुंच और अंग्रेजी भाषा की क्षमता शामिल है।
- एक कर्मचारी सदस्य के साथ नामांकन चर्चा उपयुक्तता और अपेक्षाओं की पुष्टि करती है।
कार्यक्रम के दौरान
- प्रत्येक शिक्षार्थी को एक नामित ट्यूटर/मूल्यांकनकर्ता नियुक्त किया जाता है, जिससे वे मूडल संदेश या ईमेल के माध्यम से संपर्क कर सकते हैं।
- ट्यूटर साप्ताहिक रूप से वर्चुअल ऑफिस आवर आयोजित करते हैं।
- Moodle पर प्रश्नोत्तर मंच की निगरानी की जाती है और 2 कार्यदिवसों के भीतर उत्तर दिया जाता है।
- अकादमिक कौशल संसाधन (संदर्भ मार्गदर्शिकाएँ, अकादमिक लेखन टिप्स) मूडल लर्नर सपोर्ट अनुभाग में उपलब्ध हैं।
- सीखने वाले अपने ट्यूटर के साथ एक-से-एक वीडियो कॉल बुक कर सकते हैं।
6. शिक्षार्थी की सहभागिता की निगरानी
केंद्र Moodle के गतिविधि लॉग और रिपोर्टों के माध्यम से शिक्षार्थी की सहभागिता की निगरानी करता है। यदि कोई शिक्षार्थी:
- लगातार 14 दिनों तक लॉग इन नहीं किया है, या
- सूचना दिए बिना मूल्यांकन की समय-सीमा चूकना,
ट्यूटर शिक्षार्थी से संपर्क करता है ताकि उनकी भलाई की जाँच की जा सके और उन्हें सहायता प्रदान की जा सके। लगातार अनियोजित अनुपस्थिति को केंद्र गुणवत्ता प्रमुख को अग्रेषित किया जाता है।
7. कर्मचारियों की तैयारी
- सभी ट्यूटर्स और आकलनकर्ता ऑनलाइन पढ़ाने से पहले मूडल प्रशिक्षण पूरा करते हैं।
- कर्मचारियों को ऑनलाइन शिक्षण पद्धति, डिजिटल उपकरणों और डिजिटल प्रस्तुतियों में साहित्यिक चोरी का पता लगाने पर निरंतर प्रशिक्षण प्रदान किया जाता है।
- सीपीडी नीति में दूरस्थ शिक्षा-विशिष्ट विकास शामिल है।
8. ऑनलाइन वितरण में आकलन की अखंडता
- सभी लिखित प्रस्तुतियाँ साहित्यिक चोरी का पता लगाने वाले सॉफ़्टवेयर से जाँची जाती हैं।
- मूल्यांकनकर्ताओं को अनुबंध धोखाधड़ी और अनधिकृत एआई उपयोग के संकेतों की पहचान करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है।
- केंद्र मूल्यांकन के समय शिक्षार्थियों से उनकी पहचान की पुष्टि करने के लिए कह सकता है (जैसे वीडियो कॉल के माध्यम से पेशेवर चर्चा के द्वारा या लाइव मूल्यांकन की शुरुआत में फोटो पहचान पत्र प्रस्तुत करके)।
- आईक्यूए सैंपलिंग ऑनलाइन और आमने-सामने के आकलनों दोनों पर समान रूप से लागू होती है।
९. आकस्मिक योजना
मूडल्स सेवा में किसी महत्वपूर्ण व्यवधान की स्थिति में:
1. शिक्षार्थियों को 2 घंटों के भीतर ईमेल द्वारा सूचित किया जाता है।
2. यदि व्यवधान 4 घंटे से अधिक हो जाता है, तो वैकल्पिक व्यवस्थाएँ सक्रिय कर दी जाती हैं (जैसे, असाइनमेंट्स का ईमेल द्वारा जमा करना)।
3. व्यवधान की अवधि के लिए मूल्यांकन की समय-सीमा बढ़ा दी जाती है।
4. केंद्र निदेशक और आईटी सहायता प्रतिक्रिया और पुनर्स्थापना का समन्वय करते हैं।
बैकअप प्रतिदिन किए जाते हैं। आपदा-पुनर्प्राप्ति परिदृश्य में, मूडल वातावरण को 24 घंटों के भीतर बैकअप से पुनर्स्थापित किया जा सकता है।
10. मूल्यांकन
- ऑनलाइन सीखने के अनुभव पर शिक्षार्थियों की प्रतिक्रिया को वार्षिक रूप से पाठ्यक्रम मूल्यांकन सर्वेक्षणों के माध्यम से एकत्र किया जाता है।
- प्रतिक्रिया में शिक्षण की प्रभावशीलता, सामग्री की गुणवत्ता, मूडल की उपयोगिता और समर्थन की पर्याप्तता शामिल हैं।
- निष्कर्ष वार्षिक स्व-मूल्यांकन और गुणवत्ता सुधार योजना में शामिल किए जाते हैं।
11. ओटीएचएम दूरस्थ शिक्षा अनुमोदन
ऑनलाइन या मिश्रित शिक्षण के माध्यम से OTHM योग्यताएं प्रदान करने के लिए OTHM से अलग अनुमोदन आवश्यक है। केंद्र OTHM दूरी, ऑनलाइन और मिश्रित शिक्षण अनुमोदन फॉर्म को उन साक्ष्यों के साथ पूरा करता है जो यह दर्शाते हैं कि उपरोक्त आवश्यकताएं पूरी हो चुकी हैं।
12. नीति समीक्षा
इस नीति की वार्षिक समीक्षा की जाती है।