Política de evaluación

Centro:ACLAS Global, Grupo de Educación Internacional

Vigencia:2025-07-05 |Fecha de revisión:2026-07-05

Estado: Borrador — pendiente de firma. Esta página fue revisada por última vez el 2026-10-29. La fecha de revisión prevista del 2026-07-05 ya ha pasado; el nombre del firmante y la fecha de firma se añadirán una vez que el director del centro firme el documento.

Titular de la póliza:Responsable de IQA / Responsable de calidad del centro

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1. Objetivo

La presente política define cómo ACLAS Global International Education Group («el Centro») diseña, lleva a cabo y garantiza la calidad de las evaluaciones de todas las titulaciones de OTHM. Su objetivo es garantizar que todas las decisiones relativas a la evaluación sean válidas, fiables, justas y se ajusten plenamente a los criterios de evaluación y a los resultados de aprendizaje publicados en la especificación correspondiente de la titulación de OTHM.

2. Ámbito de aplicación

Esta política se aplica a todos los programas de cualificación de OTHM impartidos por el Centro a través de cualquier modalidad: en línea, semipresencial o presencial. Es de obligado cumplimiento para todo el personal que imparta clases, evalúe o se encargue del control de calidad interno del trabajo de los alumnos. Asimismo, se aplica a los alumnos desde el momento de la matriculación hasta la obtención del título.

3. Principios de evaluación

Todas las evaluaciones elaboradas o calificadas por el Centro deben cumplir seis principios:

• Validez— La tarea de evaluación mide realmente los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación establecidos.
• Fiabilidad— Diferentes evaluadores, al valorar los mismos elementos probatorios según los mismos criterios, llegarían a la misma conclusión.
• Equidad— Ningún alumno se ve favorecido ni perjudicado por factores ajenos a los criterios de evaluación. Se proporcionan adaptaciones razonables cuando es necesario.
• Transparencia— Antes de que comience la evaluación, cada alumno recibe las instrucciones de la evaluación, los criterios de calificación, la fecha límite de entrega y una explicación sobre cómo se proporcionarán los comentarios.
• Autenticidad— El Centro toma medidas activas para comprobar que el trabajo presentado sea obra del propio alumno.
• Suficiencia— Las pruebas presentadas son suficientes para demostrar un rendimiento constante en todos los resultados de aprendizaje.

4. Métodos de evaluación

El Centro utiliza métodos de evaluación adecuados al nivel y a la materia de cada titulación. Entre dichos métodos pueden figurar:

• Trabajos escritos extensos (ensayos, informes, análisis de casos prácticos)
• Expedientes de pruebas recopiladas a lo largo de una unidad didáctica
• Debates profesionales (grabados, con notas del evaluador)
• Presentaciones (en directo por Internet o pregrabadas, con material complementario)
• Diarios de reflexión o registros de aprendizaje
• Tareas prácticas o simulaciones cuando así lo exija el pliego de condiciones de la titulación

La elección del método para cada unidad se recoge en el plan de trabajo y en las instrucciones de las tareas.

5. Resúmenes de los trabajos

• El Centro utiliza las instrucciones de los trabajos autorizadas por la OTHM siempre que estén disponibles.
• Cuando el Centro elabora sus propias instrucciones para los trabajos, estas se remiten a la OTHM para su aprobación antes de entregarlas a los alumnos.
• En cada ficha de trabajo se indican el título de la unidad, los objetivos de aprendizaje, los criterios de evaluación, la(s) tarea(s), el número de palabras o su equivalente, la fecha límite de entrega y los criterios de calificación.

6. Planificación de la evaluación

• Al inicio del programa se elabora un plan de evaluación individual para cada alumno. En él se detallan todas las unidades que se van a evaluar, el método de evaluación de cada una, los plazos de entrega y cualquier adaptación razonable acordada.
• El plan de evaluación se revisa al menos una vez por trimestre (o cada 12 semanas en el caso de los alumnos que estudian a su propio ritmo) y se actualiza si cambian las circunstancias.
• Los alumnos reciben una copia de su plan y pueden solicitar que se revise en cualquier momento.

7. Evaluación y calificación

• El evaluador califica cada trabajo presentado según los criterios de evaluación publicados en las especificaciones de la titulación de la OTHM.
• Las calificaciones se registran como «Aprobado», «Repetición» (se requiere volver a presentar el trabajo) o «Suspenso» (cuando proceda).
• El evaluador rellena una ficha de evaluación de la unidad (hoja de calificaciones) para cada unidad, en la que se indica cómo se ha cumplido cada criterio de evaluación.
• Las hojas de calificaciones las firma y fecha el evaluador.

8. Comentarios a los alumnos

• Se facilitan comentarios por escrito para cada evaluación sumativa en un plazo de 15 días laborables a partir de la fecha de entrega.
• La retroalimentación señala lo que el alumno ha hecho bien, lo que aún no cumple los criterios y medidas concretas y prácticas para mejorar.
• Cuando un alumno recibe una decisión de «Remisión», la retroalimentación explica con precisión qué criterios no se han cumplido y qué debe hacer el alumno para cumplirlos.
• Los alumnos pueden solicitar una reunión de seguimiento con su evaluador en un plazo de 5 días laborables desde la recepción de los comentarios.

9. Nueva presentación

• Un alumno al que se le haya asignado la decisión «Refer» en su primera entrega tiene derecho a una oportunidad de volver a entregar el trabajo por cada unidad, sin coste adicional.
• El plazo para volver a presentar el trabajo se acuerda entre el evaluador y el alumno y, normalmente, no es inferior a 10 días laborables a partir de la recepción de los comentarios.
• Si la nueva presentación sigue sin cumplir los criterios, el responsable de calidad del centro revisa el caso y decide si procede conceder otra oportunidad. Las nuevas presentaciones adicionales pueden conllevar el pago de una tasa.
• No se permiten más de tres intentos por unidad sin la autorización del responsable de calidad del centro.

10. Entrega fuera de plazo

• Se espera que los alumnos cumplan los plazos publicados. Si un alumno necesita una prórroga, deberá solicitarla por escrito antes de que finalice el plazo, indicando el motivo.
• El evaluador podrá conceder una prórroga de hasta 10 días laborables. Las prórrogas de mayor duración requieren la autorización del responsable de calidad del centro.
• La entrega fuera de plazo, sin una prórroga autorizada, puede dar lugar a una limitación de la nota o a la obligación de volver a presentar el trabajo en el siguiente periodo de evaluación.

11. Integridad académica y detección de plagio

• Todos los trabajos escritos se someten a un software de detección de plagio integrado en el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) Moodle del Centro.
• Los evaluadores están capacitados para identificar indicadores de fraude en los trabajos académicos, contenido generado por IA utilizado de forma inadecuada y colusión.
• Los presuntos casos de negligencia se tramitan con arreglo a la Política sobre negligencia y plagio.

12. Asignación de evaluadores

• A cada alumno se le asigna un evaluador específico al inicio de su programa.
• El centro mantiene una proporción entre evaluadores y alumnos que permite que cada alumno reciba comentarios oportunos y personalizados.
• Ningún evaluador calificará el trabajo de un familiar cercano, pareja o persona con la que mantenga una relación económica (véase la Política sobre conflictos de intereses).

13. Expedientes de evaluación

El Centro conserva la siguiente documentación de cada alumno durante un mínimo de tres años tras la obtención del título:

• El plan de evaluación del alumno y sus posibles modificaciones
• Todos los trabajos presentados por los alumnos
• Expedientes de evaluación de las unidades (boletines de notas)
• Comentarios de los evaluadores
• Registros e informes de muestreo de IQA relacionados con el trabajo del alumno
• Registro de las adaptaciones razonables que se hayan aplicado

Los registros se almacenan de forma segura, de conformidad con la Política de almacenamiento y conservación de documentos y la Política de protección de datos y del RGPD.

14. Garantía de calidad interna de la evaluación

Todas las decisiones relativas a la evaluación están sujetas a un control de calidad interno antes de remitirse a la OTHM para su control de calidad externo. El proceso de control de calidad interno se rige por la Política de control de calidad interno, que constituye un documento independiente. En resumen:

• El IQA principal evalúa las decisiones de muestreo de todos los evaluadores, unidades y niveles de curso, de acuerdo con un plan de muestreo basado en el riesgo.
• Cuando en una actividad de muestreo del IQA se detecta un problema, el evaluador lo resuelve antes de que la unidad pase a la fase del EQA.
• Las conclusiones de la IQA se tienen en cuenta en las reuniones de normalización y en la planificación de la formación continua.

15. Normalización

• El Centro celebra una reunión de normalización al menos una vez por ciclo de impartición de una titulación (como mínimo, una vez al trimestre).
• Las actividades incluyen la corrección cruzada de los trabajos anonimizados de los alumnos, el debate sobre casos dudosos y la revisión de los comentarios de la evaluación de la calidad externa (EQA).
• Se levantan actas y se conservan.

16. Revisión de políticas

Esta política se revisa anualmente y se actualiza cada vez que cambian los requisitos de la OTHM, las condiciones normativas o el contexto operativo del Centro.

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