هذه الصفحة ترجمة للنسخة الإنجليزية الأصلية. في حال وجود أي تعارض، تُعتمد النسخة الإنجليزية.
سياسة التنوع والمساواة
المركز:مجموعة أكلاس جلوبال للتعليم الدولي
تاريخ السريان:2025-07-05 |تاريخ المراجعة:2026-07-05
الحالة: مسودة — بانتظار التوقيع. تمت مراجعة هذه الصفحة آخر مرة في 2026-10-29. وقد انقضى موعد المراجعة المقرر في 2026-07-05؛ وسيُضاف اسم الموقّع وتاريخ التوقيع بعد توقيع مدير المركز.
صاحب البوليصة:مدير المركز
1. بيان السياسة العامة
تلتزم مجموعة «أكلاس جلوبال» للتعليم الدولي بتعزيز المساواة، وتقدير التنوع، والقضاء على التمييز في جميع أنشطتها. وتؤمن المجموعة بأن كل متعلم وموظف يستحق أن يُعامل بكرامة واحترام، وأن يحظى بفرص متساوية في التعلم والعمل والنجاح.
2. النطاق
تنطبق هذه السياسة على جميع المتعلمين والموظفين والمتعاقدين وأي شخص يتعامل مع المركز فيما يتعلق ببرامج OTHM التي يقدمها. وتشمل هذه السياسة عمليات التوظيف والتسجيل والتدريس والتقييم وضمان الجودة وجميع أنشطة المركز الأخرى.
3. الخصائص المحمية
يحظر المركز التمييز أو التحرش أو الإيذاء على أساس:
- العمر
- الإعاقة
- تغيير الجنس
- الزواج والشراكة المدنية
- الحمل والأمومة
- العرق (بما في ذلك اللون، والجنسية، والأصل العرقي أو القومي)
- الدين أو المعتقد
- الجنس
- الميل الجنسي
- أي سمة أخرى محمية بموجب القوانين الفيدرالية أو قوانين الولايات أو القوانين المحلية المعمول بها في الولايات المتحدة
4. أشكال التمييز
- التمييز المباشر:معاملة شخص ما معاملة أقل تفضيلاً بسبب إحدى الخصائص المحمية.
- التمييز غير المباشر:تطبيق سياسة أو ممارسة تبدو محايدة، لكنها تضر بالأشخاص الذين يتمتعون بخاصية محمية معينة، ما لم يكن هناك مبرر موضوعي لذلك.
- التحرش:السلوك غير المرغوب فيه المرتبط بإحدى السمات المحمية، والذي ينتهك كرامة الشخص أو يخلق بيئة تتسم بالترهيب أو العداء أو الإهانة أو الإذلال أو الإساءة.
- الإيذاء:معاملة شخص ما معاملة سيئة لأنه قدم شكوى أو أيد شكوى قدمها شخص آخر بشأن التمييز.
5. الالتزام في الممارسة العملية
يضمن المركز ما يلي:
- يتمتع جميع المتعلمين بفرص متساوية في الحصول على المؤهلات، بغض النظر عن خلفياتهم.
- تخلو مواد التدريس والتقييم من التحيز والقوالب النمطية، وتعكس، عند الاقتضاء، وجهات نظر متنوعة.
- يتم إجراء تعديلات معقولة للمتعلمين ذوي الإعاقة أو ذوي الاحتياجات الإضافية (انظر سياسة التعديلات المعقولة).
- تم تصميم نظام إدارة التعلم «مودل» (Moodle LMS) وصيانته بحيث يكون سهل الوصول إليه، بهدف الامتثال لمعايير WCAG 2.1 من المستوى AA.
- تتوفر معلومات حول الدعم اللغوي للمتعلمين الذين ليست اللغة الإنجليزية لغتهم الأم.
- المواد التسويقية لا تعزز الصور النمطية ولا تستبعد أحدًا.
6. مسؤوليات الموظفين
- يُتوقع من كل موظف أن يعامل المتعلمين والزملاء والزوار بكرامة واحترام.
- لا يُسمح بأي لغة أو سلوك أو «نكات» تمييزية.
- يُتوقع من الموظفين الذين يشهدون حالات تمييز أو تحرش أن يبلغوا عنها.
- يخضع الموظفون لتدريب حول المساواة والتنوع كجزء من برنامج التأهيل الأولي.
7. الإبلاغ عن مشكلة
يجوز لأي شخص يعتقد أنه تعرض للتمييز أو شاهده أن:
1. مناقشة الأمر بشكل غير رسمي مع أحد الموظفين الذين يثقون بهم، أو
2. تقديم شكوى رسمية وفقًا لسياسة الشكاوى، أو
3. اتصل بمدير المركز مباشرةً في الحالات الخطيرة.
يتم التعامل مع جميع الشكاوى بجدية، والتحقيق فيها على وجه السرعة، ومعالجتها بسرية تامة. ولا يتعرض أي شخص لأي انتقام بسبب إبداء شكوى بحسن نية.
8. العمل الإيجابي
وحيثما يلاحظ المركز نقصًا في تمثيل فئات معينة، يجوز له اتخاذ إجراءات إيجابية يجيزها القانون — مثل حملات التوعية الموجهة — لتشجيع تقديم الطلبات وضمان تكافؤ الفرص.
9. الرصد
يقوم المركز برصد ما يلي، بقدر ما يتم توفير البيانات طواعيةً:
- الملف التعريفي للتنوع بين المتعلمين والموظفين
- معدلات تحصيل المتعلمين عبر المجموعات المختلفة
- الشكاوى المتعلقة بالتمييز
تُستخدم هذه البيانات في عملية التحسين المستمر التي يقوم بها المركز، ويتم الإبلاغ عنها في التقييم الذاتي السنوي.
10. مراجعة السياسات
تتم مراجعة هذه السياسة سنويًّا.